Ekologia - bada zależności między organizmami i między organizmami a środowiskiem.

Temat: Ekologia - bada zależności między organizmami i między organizmami 
a środowiskiem.
Uczeń potrafi:
- wskazać elementy ekosystemu oraz zależności w nim występujące,
- opisać cechy populacji,
- wskazać na interakcje antagonistyczne i nieantagonistyczne,
- przedstawić strukturę troficzną ekosystemu,
- konstruować proste  łańcuchy pokarmowe,
- analizować zakresy tolerancji organizmu na wybrane czynniki środowiska,
- przedstawić porosty jako organizmy wskaźnikowe.

1. Ekologia - nauka o strukturze i funkcjonowaniu przyrody.
Zajmuje się opisywaniem zależności między organizmami a środowiskiem oraz badaniem wzajemnego wpływu różnych organizmów.

źródło:https://biologiauczsiesam.com/2016/04/05/ekologia-zestawy-zadan/

2. Obieg węgla w przyrodzie.
  Niektóre opracowania uczniów:

źródło: praca Lidki uczennicy klasy VIII B

źródło: praca Julii uczennicy klasy VIII C

źródło: praca Nel uczennicy klasy VIII B

3. Rozwiąż zadania, odpowiedzi zapisz w zeszycie przedmiotowym:

Zadanie 1.
Napisz, którą z nauk określa zacytowana poniżej definicja?
"Jest to nauka, której przedmiotem badań są czynniki oddziałujące na rozmieszczenie 

i liczebność organizmów"

Odpowiedź: ............

Zadanie 2.

Podobnie jak obieg wegla w przyrodzie, przedstawić można obieg wody na Ziemi.
                  

źródło: Biologia, zbiór zadań. E.Mazurek.Wydawnictwo Podkowa Bis

Przyporządkuj procesom i zjawiskom ich oznaczenia na schemacie:
1) parowanie wód śródlądowych - C

2) parowanie mórz i oceanów - ......

3) transpiracja roślin  - .....

4) opady - .....

5) transport przez atmosferę - .....

6) wody podziemne - .....

7) wypływ wód podziemnych - ......

8) spływ wody opadowej - ......
Odpowiedzi zapisz w zeszycie przedmiotowym.

Zadanie 3.

Zdefiniuj następujące terminy biologiczne:

a) ekosystem ...............

b) siedlisko .................

Zadanie 4.
Narysuj w zeszycie przedmiotowym i uzupełnij schemat poznany na poprzedniej lekcji:

      

źródło:https://www.dwmed.pl/biologia/zbior-zadan-biologia/ekologia/zadanie-29-91/

Zadanie 5.
Podczas zajęć terenowych uczniowie obserwowali porosty. Porównaj poszczególne formy występujących na obserwowanych drzewach porostów ze skalą porostową. 

Poniżej zdjęcia z obserwacji.

żródło: zdjęcia własne i Julii Trzeciak

a) wyjaśnij, co to jest skala porostowa i do czego się jej używa.

......................................................................................................................................................

b) skorzystaj z informacji na stronach 84 i 85 w podręczniku, następnie określ, w której strefie (według skali porostowej) rosną przedstawione na zdjęciach drzewa. Podaj stężenie SO₂, 

jakie zazwyczaj występuje w powietrzu w tej strefie:
- strefa według skali porostowej:....................
- stężenie SO₂ w powietrzu według skali porostowej; .............................

Zadanie 6.

Przerysuj do zeszytu przedmiotowego i uzupełnij schemat ilustrujący zależności między gatunkami 

w biocenozie:

Zadanie 7.                       

źródło:Biologia, zbiór zadań. E.Mazurek.Wydawnictwo Podkowa Bis

Wykorzystując posiadana wiedzę:

a) przyporządkuj podanym w tabeli organizmom ich pasożyty,

b) wskaż dwa pasożyty, które mają więcej niż jednego żywiciela.
Odpowiedzi zapisz w zeszycie przedmiotowym.

Zadanie 8.
Obejrzyj ilustrację w punkcie pierwszym i napisz, czy lis jest konsumentem - wszystkożercą, konsumentem - drapieżnikiem, konsumentem - roślinożercą, producentem czy może destruentem? Odpowiedź uzasadnij.

Zadanie 9.
Zastanów się i zapisz, jakie są różnice między symbiozą a protokooperacją. 

Do której z tych interakcji zostanie przypisana mikoryza. Odpowiedź uzasadnij.

Wykonane zadania przesyłają wskazani uczniowie ......